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舒静老师精品班优秀作文,果然让人惊喜连连,荐读!

作文导师团2019-08-10 07:46:05

世界上只有两种作文课,一种是导师团写作,另一种是其它作文。区别在于,我们只写让人惊喜的作文。


作文导师团舒静老师精品课程重视内心世界的探索与修炼。内在性,是一个主体真正确立的标志。在阅读和写作中,我们调动内心独白、情绪、回忆与想象,帮助自己形成内在世界的深度与广度。这一年,我们学习面对过失与离别,我们也探求两代人之间平等互助的新型关系。下面的三篇文章《知错》《思念》与《大哥你到底行不行啊?》,恰好对应以上主题。


1

知  错 

(王翊舟)

叮铃铃---叮铃铃。下课铃声欢快的响起来了,可我的心却忐忑不安。我慢慢拿起一支白银镂雕的九阳朝凤钢笔,它最顶端刻有一个立体凤凰,十分的精致。以往我摸上去总是凉凉的十分舒服,可今日摸上去却十分阴冷,我不禁打了一个哆嗦。我探出两根手指打开笔盖,刚写几个字,耳边却传来忽轻忽重的脚步声,重如群马疾驰,洪水奔涌,轻如滴水击石,两针相击,还有隐隐的喘气声。顿时,惨叫声不绝于耳。避开那些受害者看过来的目光,缓缓抬起头,看着那个满头大汗的青年,说了声“有事?”他上气不接下气的说:“不;不----好了, 老师叫---叫你去她办公室。”

惜字如金的我好像早有准备似的淡淡的吐出了一个字“嗯!”。我抚摸着冰冷的笔身,在他焦急的目光下摇摇头将笔盖盖好,穿上了垂到脚后的白色长袍,整整衣冠,直到没有一条纹路了才满意的点点头,目光环视了一下整个班级。

女生们正在举行她们的课后狂欢,男生们则在讨论王者荣耀的那些事。你们现在置之不理,到时候,我要以劳动委员的特级功能罚你们倒两个星期的垃圾。尽管没有他人帮助,但我仍信心满满。因为身经百战的我早已懂得如何巧妙的回避老师的狂风暴雨。但我敏锐的第七感应却表明我这次好像要惨了。

回想上个星期五,我参加完社团已是五点了,老师也下了班,我拿起粉笔在黑板上画起了立体几何,那些几何各式各样的都有,有正方体、长方体、圆柱、圆锥、三棱柱、三棱锥、六正边形、十字架和球体等。做完这些后我真想在整个学校里放声大喊。当时我脑中还在脑补陈思那个画画白痴看到时的惊讶和一脸楞逼之情,想想都忍不住笑。

双手推开沉重的铁门,向着办公室走去。楼道上灯忽明忽暗,楼外整个世界都成了土黄色的乐园,这是暴雨前的前兆。我走下楼梯,狂风夹着树叶向我打来,发出沙沙的声音,仿佛是给一位将要在战场上奋勇杀敌的将军唱悲壮的离别之歌,风卷起了我白色的长袍发出一阵阵清脆的响声。显现出了我白色的裤子和白色的鞋子。我双手抱头,宽大的袖子垂到手臂,风吹着走在不回路上的我,倒让我轻松了许多。离办公室越来越近那种压抑感和内心的恐惧越来越大,肆虐着我的心灵。风吹过水管发出鸣呜的声音,像是战士的吼叫,他马上就要为了国家战死沙场了。我的脚步开始不稳了,双手不停地颤抖着。一个木雕大门浮现在我的眼前,恐惧占据了整个心灵,但它仍在我的思想中继续“讨伐”。我摸到了粗糙木门,腿已经不听使唤,脑中也一片空白,心跳飞快的提升着。里面隐隐有陈思老师的怒吼:“王翊舟,你竟然敢把我比下去,我可是抽象派大师,你惨了!”

我现在十分后悔我当时的举动了,我不该去惹一位“抽象派大师。”


亮  点

1文章以同学通知你去老师办公室开头,结尾处见到老师,全文没有写与老师的对话。这点符合我的要求。


2文章中“我”的情绪丰富,已然超过了我要求的四种情绪,且每个阶段的情绪贴切事实,情绪与情绪之间过度自然。


3文中有精彩的环境描写与对五感巧妙的运用。开篇就以触觉和听觉来写“我”内心的不安。后文对环境氛围的描写,如“楼道上灯忽明忽暗,楼外整个世界都成了土黄色的乐园。”“风吹过水管发出鸣呜的声音,像是战士的吼叫,他马上就要为了国家战死沙场了。”也非常生动,体现出了你深厚的文学功底。


4对进来通知的同学、班里的同学有神态、动作、语言上的描写,这个细节描写较好。


5在文中插入了“我”犯错的回忆,最后进办公室前知错,这点符合我的要求。

吐 槽 

1 你吃饭不会停吗?会停吧。那你的文章怎么就不会“停”了。所谓停则是分段,例如你文章的第一段内容太多,找不着重点,可以分为三段,在你回答嗯时分段,在你回忆时分段,你看,这样一分段,文章脉络就清晰了,读者阅读起来就更容易理解了。其他段落也需如此,恰当的分段是文章的亮点所在,希望你谨记。帮你分了段,下次自己分!不然会被陈老师分段的!


话说,你犯错的“回忆”我没有看出的有任何的错误,难道画画好是一种错误?这点经不起推敲,如果加入你在黑板上写“老师是个画画白痴”,而老师又恰巧看见了,这样的犯错就更清晰了,读者理解起来就更容易了。


这一点是个小建议哈。你的文章很有古风,有韵味,这点非常好。但你说你穿着白色的长袍来学校上课,这个还是有点让我“跳戏”了。写文章时加入自己的想象与风格非常好,但是还是要考虑一下合理性,否则会降低文章的可信度哦。

得分:92分

2

思  念 

(鹿术畅)

温柔的阳光自窗口泻进来,照的卧室暖暖的,可我不能享受这美好的午后时光,而是埋身在充满着樟脑球味的衣橱里找衣服。

突然在一个阴暗的角落里,我看见了一块儿白色的布。我伸手一抓,那软绵绵的质感立刻让我想起了姥姥。

姥姥是一位六十多岁的老太太,她的眼睛虽然有点花,但她只在看报或者"嘎吱嘎吱"地踩着一台上海牌缝衣机时才会把眼睛眯成一条小缝,然后突然想起去走到某个旮旯里拿出一个眼镜盒,小心翼翼的拿出眼镜,先吹一吹,再戴上。

十年前的一个夏天,在姥姥家里,一天晚上,天很热,我光着身子睡觉,半夜蹬开被子,因着凉发烧了。此后每天晚上当我看电视时姥姥的房间总是传来"嘎吱嘎吱"的声音,弄得我不堪其扰。第三天时,我决定去一探究竟?于是我屁颠屁颠儿地走到了门口,发现姥姥在一盏昏黄的灯下,从眼镜盒里小心翼翼地拿出了眼镜,吹了吹再戴上。接着她一手转动纺轮,一手在机针下转动着什么,双脚上下翻动踏板,“嘎吱嘎吱”的声音原来从那里发出,我见状不敢打扰,便偷偷地溜走了。

过来一会儿,姥姥拿着一件白色的小背心,走了进来,操着老家话对我说:"畅畅,恁试试俺缝的中不中?”我接过背心,赶紧穿上,学着姥姥的口音说:“中!”满头银发的姥姥笑咪咪地看着我,我摸着身上的背心软棉棉的,心里暖暖的…

我拿起笔,在纸上歪歪扭扭的写出"姥姥,谢谢您!”,送给姥姥,姥姥迫不及待的掏出眼镜盒,一下子掰开,一把抓出眼镜,吹也没吹就戴上了,然后她满意笑道:“那恁每天晚上都穿着就不会着凉了。”

"鹿术畅!" 妈妈的声音使我一激灵打了个冷颤。“怎么还没找到呀?”我连忙将背心放回去,一头扎进了衣柜。


亮  点

1设计了进入回忆的道具:白背心,通过白背心想到了姥姥。整篇文章以回忆作为重点,白背心这个道具在回忆的过程中也一直存在,符合要求~


2写出了姥姥的特点。姥姥的特点是眼睛有点儿花,在踩缝纫机时会拿出眼镜,吹一吹再戴上,这个特点全文出现了三次,符合特点x3的要求。而且更令我惊讶的是,你在第三次写姥姥的特点时,还加入了自己的小设计!一向小心翼翼拿出眼镜,要吹吹眼镜再戴上的姥姥,看到外孙给她写东西,“迫不及待地掏出眼镜盒,一下子掰开,一把抓出眼镜,吹也没吹就戴上了”,这一系列的动作和老人平时的小心谨慎不同,可以看出姥姥真的很疼爱她的外孙。你不光写出了特点,还写出了感情,真的特别棒呀!


3现实世界环境描写中打开了五感。洒满阳光的卧室,有樟脑球味儿的衣橱,白背心软绵绵的质感,运用了视觉、嗅觉、触觉,生动自然,既写到了环境又写到了物品,非常自然,没有生拉硬凑的感觉!


4姥姥用方言说话这一点我非常喜欢!这一点可以让我感觉这件事情是很真实的,平常大家也是这样说话,在姥姥和外孙之间没有那么多浮夸的事情,多的是这样朴素却温暖的话语,真正关心你的心情。读起来觉得很有画面感,也很感动~

建  议 

1现实世界环境描写很到位,回忆中的环境也是需要描写的呀!在姥姥家里,可写的有很多呀,比如你提到了姥姥踩缝纫机的声音,那就不妨把这个声音更具体的描述一下?又比如姥姥特地给你准备的被子,很柔软很温暖等等,把你可以想到的细致地写下来,文章就会更饱满啦!


2因为我们的主题是思念,又必须是分开了才会思念,所以你就要写一写为什么现在姥姥不在你身边了?可以是你上学的缘故等等,这一点是一定要提到哒。


3还有一个小建议。你在前面没有直接提到是白背心,而是写了“一块儿白色的布”。我还是建议你直接写出来看到的是白背心。比如你拿到手里,却发现是一件白背心。


4妈妈结尾处要你找什么?开头应该把伏笔设计好,比如杯子打翻了,妈妈让你去找一块抹布?

得分:91分

舒静老师四年级作文课程提升审美、知性和道德判断力。写什么不重要,重要的是怎么写。“怎么写”,才区分出高下。成熟写手,要从自发写作晋级到自觉写作。你不再信马由缰,而要知道自己“为何非要这么写”,“为何就不那么写”。这一年,我们通过提升文化素养,处理道德命题,形成美学风格,逐渐达到自觉写作的境界。

下面的文章无论是书信、游记或者想象性写作,都在这三个方面有所成就,突破学生作文的范畴,逼近文化散文的水准了。

3

给莎士比亚的一封信 

(曹子悦)

亲爱的老莎:

你在天堂过的怎么样?应该是去天蓝色的彼岸了吧。那里是什么样的?你可曾遇见海明威了?他可是我的偶像!

我正在给你写信,成都这几天天气不好,老下雨。下完雨不但没有降温,反而又湿又闷又热。我今晚写信给你,是因为我作文老是写不好,想请教你几个问题。

我写作文就是打!不!开!五!感!你快帮帮我吧。不然伟大的思王同志就会把我压扁,碾碎,并装进标本罐里的!我在专门写五感引爆时没有任何问题,但一到了普通作文,我!就!是!用!不!了!五!感!我要描写一个物品或场所时,脑海里并不会浮现出那个物品或环境的样子,更无法展开五感细致地写出这个物品或环境的气味、声音、手感及其带给我的感受,我所能做的只是干巴巴的描写出它的样子,而且并没有丝毫的立体感和真实感,只是把一个二维的图画形容出来。

第二个,你的创作灵感来自哪儿?是来自生活中?还是来自自己阅读的书籍?当你有一种强烈的写作冲动时,又是怎么做的?是提起笔来写?还是慢慢酝酿,直到构思好整篇文章再落笔?我经常幻想自己可以写出长篇大作,但是没有思路。偶尔有灵感,感觉自己有千言万语在心中激荡,汹涌澎湃,势不可挡,非下笔不可。刚一拿起笔却又发现自己并不知如何去写,就想有一大堆话想说,却又不知从何说起。这是因为我的积累不够,还是因为我并不是真正有感由内而发?还有些时候,我想了一半,就不知道后面可以写什么,以后再回忆,却又发现曾经的想法不但完全不科学,不理智,而且十分可笑。

我很爱读你的书,尤爱《哈姆雷特》,这个故事我读了大概有四五遍了。可我毕竟还只是一个小渣渣,因为至今我仍未明白《哈》的中心思想到底是什么?都说一百个人心目中就有一百个哈姆雷特,可你写哈姆雷特是究竟想把他塑造成一个什么形象?勇敢的?懦弱的?优柔寡断的?还是善良的?请你务必给予我回答。

盼回信哦。

你的一名忠实的读者:曹子悦


亮  点 

1这真的是一封相当真诚的求助信了,可以在字里行间感受到你渴望得到答案的迫切!那一个个问号就是你面临的问题,感情非常真实!


2开头就把写信目的明确写出来了,整封信围绕你在写作上的困惑展开,结构非常清晰严谨。能把自己的困惑清楚地表达出来,遇到问题会主动求助,这种态度值得点赞!

建 议 

1书信格式要正确,开头的问候语、结尾的祝语别忽略哦!


2关于你的问题,就先由我来代替莎翁尝试回答一下吧。你在写一个物品或场所时,脑海中竟然不会浮现它?第一是观察,全方位观察。如果到了一个新地方或见到一个新东西,一定要在印象还清晰时就打开五感好好把它记下来,充分运用你的眼耳口鼻心,你甚至可以按这个顺序去观察这个事物,视觉上它是怎样的?有声音吗?有气味吗?有味道吗?你见到它时心里感受如何?观察能力也是练出来的。第二就是冥想。记忆不靠谱,我们靠脑补。你可以试着写作中,闭上眼睛,用2-3分钟时间忘掉你所在的环境,拼命想象自己处于作文中的某个空间。甚至,未来等你有了足够多的经历,你可以凭借经验,加上想象力,脑补出一个从未去过的地方的五感。


3关于创作灵感,这个东西真是可遇而不可求,一旦有些灵感,可一定要抓住机会啊!建议随身带一个小本子和一枝笔,或用手机便签,有任何小想法都立刻记录下来,哪怕只是写几个字提醒一下自己,别让灵感溜掉。虽然有时事后去整理的时候可能都看不懂当时自己为什么那么写,但大多数时候是可以把当时的想法抓回来的。亲测有效。另,积累也相当重要,所以别心急。送你一句话:”慢慢来,比较快。“加油哦少年!!


4一千个读者就有一千个哈姆雷特,这大概也是文学的魅力所在。别尝试去问作者想创作什么样的形象,事实上,他创作出的形象已经独立,甚至可能很大程度上不再受作者本人的控制,因为那已经是个鲜活的生命。所以,可能莎翁自己都不知道他想塑造一个什么样的哈姆雷特吧,笔下人物自有各自命运与性格。你觉得他是怎样,他就是怎样。 一个好读者,就是一个好作家。你阅读的那一刻,通过你的理解,在你的脑中哈姆雷特完全生产了出来。


得分:91分


4

滁州西涧  

(李思熠)


山中黄鹂的鸣叫声婉转清脆,山涧的水流声应和着黄鹂的叫声,令我不由闭上眼睛,静静去欣赏这大自然的静美。泥土的芳香混合树叶的青涩直沁肺腑。林中隐隐的蝉鸣却令我微微有些烦躁。漫步山涧,一艘无人看管的小舟随意横在水边,舱里积了些许甜润的春雨。我突然想起来韦应物的那首诗:独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。


在山里我还能像唐代的韦应物一样听见黄鹂脆啼,然而在城里,黄鹂的叫声已离我们远去,生机勃勃的幽草沦落为路边枯黄的斑秃,汽车的尾气味已经将泥土的芳香掩盖,清新甜润的空气也已成为稀有物。那么多山水田园诗里的景色,如今只能在农村或山里寻觅其踪。人群的聒噪、汽车的嘶吼、火车的咆哮充斥在耳边,蔓延在心头。然而对比浮躁的心,这一切应该还不是最糟糕的。


高大的树木直耸入云,阳光无法透过茂密的树叶照起来,只有细碎的金斑星星点点洒在地上。这时,满山青翠的阔叶树都在风前翻滚跳动,猎猎作响,如有一头巨大发威的山猫耸起脊背。想必一场雨会在不久后席卷而来,雨中的树木也会更加好看。


然而,天总有出人意料的玩笑。预想的暴雨如注却被戏弄的收回。无声的细雨,将天地都蒙上了薄纱,细密树叶为我们提供了天然的庇护,站在树下,只听到嚓嚓的雨丝摩擦叶尖梢头的清响。这清响让我的心安静了下来,耳边的聒噪远去了,心中的暴雨也了无踪迹。


一眼望去,河边细碎的野花在雨雾显得更加妖艳,小草被水汽滋润着,翠绿的叶子更显饱满。伸手接了几滴从树梢滚落的小雨珠品尝,十分清凉,还略有一丝叶尖的甘甜,雨中的甜香,混合着树叶的清香以及花的甜香,还有雨珠的清爽,熨帖着渐渐平静的心。在这里,大自然的气息是最浓的,正是这样,才能洗涤我心中的浮躁,才能淘去我耳边的嘶吼。


雨过天晴的彩虹是上天的恩赐。那明丽的色彩是最敏感的调色师也无法清晰描绘的。空气中弥漫着更浓郁的泥土芳香,略有寒意,令心头更加清明。澄澈湛蓝的天空被这如梦如幻彩虹衬得愈发纯净,耳边原本细碎的雨声消失了,只留下更深沉的静,心灵的静。静的不止是声音,更是我们那浮浮沉沉的心。


韦应物的《滁州西涧》那种静不止是黄鹂的脆啼、慢慢上涨的涧水、野渡的游弋,更是心的静。我们在浮躁的尘世里,是需要有一方净土,哪怕只是心中的净土,让我们的耳、我们的心得到片刻安静,我们才有可能继续在尘世间沉沉浮浮。

亮  点 


1通过玩手机这一件小事,刻画了一个处于“妻管严”和“手机控”的双重漩涡中挣扎的爸爸的形象,竟然趁着妈妈不在偷偷玩手机,还贿赂我,就像一个小孩子一样顽皮(然而,有大顽皮必有小顽皮)。


2对于景物的描写值得称赞,非常优美。


3点明了文章与《滁州西涧》的关系。


4由景物到哲理的过渡十分自然贴切!

建 议 

1对环境的营造与原诗意境有些小差异,比如时间没有点明,原诗中那种朦胧、惆怅的感觉也弱了,但就你的立意而言,你现在的这种处理已经是非常好的了!


2对哲理的论述可以继续上升到为何要追求心灵宁静、如何保持心灵的宁静等,这样的论述对现在的你可能有难度,但我相信将来你一定可以做到的!看好好!


得分:92分


一花一世界,一叶一菩提。

每一个人的存在都是独一的,

相应,

每个人的写作也都应该是独特的。


愿你写出独特的文章,

愿你活出不一样的世界。

我们静待花开。


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